10月20日下午，生命学院在生命科学馆325会议室举行郑昌学优秀助教奖颁奖会暨助教同辈分享会。生命学院退休教师、郑昌学优秀助教奖发起人郑昌学，生命学院党委书记王新泉、副院长梁鑫，本科生教务曹言、研究生教务张潇予出席会议，荣获本届郑昌学优秀助教奖的助教及本学期新上岗的助教三十余人参加会议。会议由曹言主持。
会议第一项为郑昌学优秀助教奖颁奖环节。梁鑫在介绍该奖项时表示，郑昌学老师长期重视教学，奖项设置也是传承老一辈教师对教学的热爱与坚守。他指出，人工智能发展和教学范式变化对助教工作提出更高要求，助教在帮助学生构建知识体系、辅助教师推进课程建设方面起重要作用。今年学院首次设立郑昌学优秀助教奖，以表彰在课程助教工作中表现优秀的助教，是学院对助教工作的充分认可，同时希望助教队伍不断加强建设、发挥更大作用。
梁鑫介绍奖项设置由来
紧接着，梁鑫宣读第一届郑昌学优秀助教奖获奖名单，请获奖同学简介自己承担的课程，邀请郑昌学和王新泉为获奖助教颁发证书并合影。
郑昌学和王新泉为获奖助教颁奖
在寄语中，郑昌学回顾了自己长期从事生物化学课程教学的经历。他强调，教师一定要把课讲好，教学是教师最重要的本职工作。他勉励助教热爱教学、持续奋斗，在各自方向上深耕发展，努力成为清华教学科研工作的骨干力量，并关心支持学院学科全面发展。
郑昌学寄语
随后，在助教同辈分享环节，易雪晴、梁巨辰、赵星钧三位助教结合自身工作经历做了分享。易雪晴表示，助教工作要把握“助”的定位，既服务教师教学，也服务学生学习；要站在学生角度理解学习困难，通过作业批改和反馈帮助教师改进教学。她认为，助教经历锻炼了责任心、执行力和团队协作能力，是一个教学相长的过程。
梁巨辰分享中提到，做好助教要“做好服务、做好引导”，善于利用网络学堂、问卷系统等工具提升沟通效率。他指出，在AI时代知识获取更加便捷，助教更应帮助学生搭建逻辑框架、整合知识体系，在专题汇报等环节做好引导。
赵星钧结合本科生和研究生课程助教经历进行分享。本科课程助教要细致做好记录，关注学生成绩压力和心理波动，并关心高年级学生、留学生等特殊群体需求；研究生课程则需加强课前沟通和问卷反馈。在他看来，一次认真倾听、一条积极反馈、一个及时回应，都可能帮助学生跨越学习障碍。
自由交流环节，与会师生围绕AI在教学中的应用、课程信息发布、研究生课程资源共享、学科建设等话题进行了讨论。
王新泉作总结
最后，王新泉在总结讲话中，感谢郑昌学老师对学院教学工作的长期支持，并向获奖助教表示祝贺。他表示，助教是学院教学队伍的重要组成部分，AI时代更需要优秀助教引导学生思考、推理和建立逻辑。希望助教在服务教学的过程中实现自身成长，传承学院重视教学的良好传统。
参会师生合影
活动在热烈交流中结束。
