为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，生命学院第四党支部于3月21日开展"党建引领·沟通赋能"师生沟通技巧工作坊。活动聚焦实验室管理服务提质增效，通过理论辅导、案例研讨、经验总结"三位一体"模式，着力提升实验室管理队伍育人能力，来自学院各实验室的20余名党员群众参与学习。
工作坊以党的群众路线为理论指引，特邀学院学生心理研究专员叶慧燕担任主讲。开场通过"为什么我们需要对话"主题研讨，引导与会人员深刻领会"管理即服务，沟通即育人"的工作理念。叶慧燕结合实验室工作实际，运用马克思主义方法论对ABC情绪管理模型进行创新阐释，强调要在沟通实践中树牢服务意识，把解决思想问题与解决实际问题相结合，引发与会人员共鸣。
学院学生心理研究专员叶慧燕（左）和助教Grace（右，阿里前HR）
在"红色赋能·共话育人"环节，支部创新采用"党建+叙事治疗"模式开展案例研讨。通过结构化分组、情景再现、优势发掘等环节，组织实验室管理员系统梳理实验室管理与建设中的典型沟通案例。在助教团队指导下，与会人员运用SWOT分析法深入探讨沟通堵点的破解之道，提炼出"倾听五步法""诉求分类处置机制"等可复制经验，切实将理论学习转化为解决实际问题的能力。
支部书记范元元在总结中强调，要深刻把握新时代高校实验室工作的育人属性，强调实验室管理队伍在沟通中践行"管理育人、服务育人"理念，既要坚持原则底线，又要彰显人文关怀，切实发挥实验室"第二课堂"的育人功能。
本次工作坊是生命学院第四党支部推进党建与业务深度融合的生动实践。该支部将持续深化"一融双高"建设，将实验室打造为推进学生思政的重要阵地之一，以服务育人实效检验主题教育成果，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。
活动合影
